<p>Desde sus comienzos, m&aacute;s de 1600 ni&ntilde;os y ni&ntilde;as, que realizaron sus estudios primarios en las guarder&iacute;as municipales Maestro Aguirre y Manuel Belgrano, participaron de la propuesta, incorporando aprendizajes para su futuro.&nbsp;</p>

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Este a&ntilde;o, son 104 los estudiantes que, desde segundo a sexto grado, participaron de las clases de ingl&eacute;s dictadas por 11 estudiantes del Profesorado de Ingl&eacute;s del Instituto FASTA, en una experiencia que combina ense&ntilde;anza, pr&aacute;ctica profesional y compromiso con la educaci&oacute;n p&uacute;blica local.</p>

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En ese marco, el coordinador de Guarder&iacute;as Municipales, dependiente de la Secretar&iacute;a de Vinculaci&oacute;n Educativa, Tecnol&oacute;gica y Productiva, Jorge Ambrosino, explic&oacute; que esta propuesta &ldquo; tiene como objetivo acercar el idioma del ingl&eacute;s en la primera infancia, como as&iacute; tambi&eacute;n reforzar y potenciar los contenidos de ingl&eacute;s que ya trabaja cada&nbsp; ni&ntilde;o en su escuela&rdquo;.</p>

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Al mismo tiempo, Ambrosino remarc&oacute; que este proyecto, que se lleva de manera conjunta con el Instituto Fasta, permite que el alumno del profesado de ingl&eacute;s tenga otro espacio para desenvolverse como futuro profesional del &aacute;rea adem&aacute;s, de sus respectivas pr&aacute;cticas docentes&rdquo;.</p>

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Reafirmando adem&aacute;s que desde la gesti&oacute;n municipal, a trav&eacute;s del intendente Dami&aacute;n Bernarte, resulta primordial continuar con este tipo de propuestas que sirven &ldquo;para achicar la brecha que hay en el acceso a los diferentes contenidos que pueda tener un ni&ntilde;o&rdquo;.&nbsp;</p>

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Por su parte, la directora de la Guarder&iacute;a Municipal Manuel Belgrano.Claudia Comin Comparti&oacute; coment&oacute; que son 39 los ni&ntilde;os, que asisten a esta guarder&iacute;a y participan del proyecto.&nbsp; &ldquo;Es una gran experiencia para ellos poder aprender otro idioma que no sea el de ellos con distintos profesores&rdquo;, se&ntilde;al&oacute;, y explic&oacute; que &ldquo;son seis alumnos del profesorado de Ingl&eacute;s los que observan y practican durante el primer semestre, y luego tres de ellos contin&uacute;an llevando adelante el segundo&rdquo;.</p>

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Comin resalt&oacute; adem&aacute;s la colaboraci&oacute;n del Instituto FASTA, con el cual mantienen una trayectoria compartida de casi 12 a&ntilde;os. &ldquo;Debemos agradecer tambi&eacute;n al Instituto FASTA que hace casi ya 12 a&ntilde;os venimos transitando y caminando este hermoso proyecto tan positivo para nuestros ni&ntilde;os. Y a su coordinadora, la profesora Sandra Mina, a los alumnos, algunos ya profesores, por su calidez y responsabilidad&rdquo;, expres&oacute;.</p>

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Asimismo, subray&oacute; el impacto positivo que tiene la ense&ntilde;anza del ingl&eacute;s desde edades tempranas: &ldquo;Es una experiencia &uacute;nica y orgullo para las guarder&iacute;as, porque los ni&ntilde;os van aprendiendo a trav&eacute;s del juego y de distintos conceptos un idioma que a veces parece tan dif&iacute;cil y tan inaccesible&rdquo;.</p>

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En tanto, la directora de la guarder&iacute;a Maestro Aguirre, Adriana Lemos asegur&oacute;: &ldquo;Estamos muy agradecidas por este proyecto que se lleva adelante desde hace aproximadamente trece a&ntilde;os. Es un placer ver c&oacute;mo los ni&ntilde;os aprenden y se preparan para la secundaria. Se ha logrado un hermoso trabajo y una gran uni&oacute;n entre ambas instituciones.</p>

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Desde el Instituto Fasta, la profesora de Pr&aacute;ctica Docente del Profesorado de Ingl&eacute;s, Sandra Mina, destac&oacute; la importancia y el crecimiento del trabajo realizado durante estos a&ntilde;os y subray&oacute; que &ldquo;para nosotros es todo un desaf&iacute;o cada a&ntilde;o porque seguimos incentivando a que los j&oacute;venes apuesten por las carreras de formaci&oacute;n docente&rdquo;.</p>

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Mina resalt&oacute; tambi&eacute;n el valor que tiene la experiencia tanto para los estudiantes del profesorado como para los propios formadores. &ldquo;Poder trabajar en la guarder&iacute;a es un incentivo m&aacute;s para nuestros estudiantes y para nosotros los docentes tambi&eacute;n. Estamos muy felices de todo lo que se logr&oacute; y lo que se sigue logrando a&ntilde;o a a&ntilde;o, y esperamos poder continuar con este proyecto en los pr&oacute;ximos a&ntilde;os&rdquo;, expres&oacute;.</p>

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En relaci&oacute;n con los recursos pedag&oacute;gicos, explic&oacute; que &ldquo;nos apoyamos en materiales en ingl&eacute;s que sabemos que se utilizan en algunas escuelas y armamos distintos cuadernillos en base a la edad cronol&oacute;gica de los chicos y el nivel de ingl&eacute;s que ellos ya van teniendo a medida que van pasando los a&ntilde;os&rdquo;.</p>
