<p>Se trata de una propuesta de capacitaci&oacute;n gratuita, destinada a directivos y docentes de nivel primario y secundario y estudiantes avanzados de profesorados, organizada en conjunto por la Secretar&iacute;a de Vinculaci&oacute;n Educativa, Tecnol&oacute;gica y Productiva del municipio y la Escuela de Formaci&oacute;n Profesional (OBRA) de la Universidad Nacional de Villa Mar&iacute;a.</p>

<p>La misma se llevar&aacute; a cabo con dos encuentros virtuales y tres presenciales que se desarrollar&aacute;n los d&iacute;as s&aacute;bados 18 de mayo, 8 y 29 de junio en el Centro Cultural San Francisco, en el horario de 9 a 12.30.&nbsp;</p>

<p>Este curso sirve como una introducci&oacute;n al potencial educativo de los videojuegos, proporcionando a los educadores los conocimientos y las estrategias necesarias para integrarlos de manera efectiva en sus pr&aacute;cticas docentes.</p>

<p>La metodolog&iacute;a de trabajo propuesta para este curso de videojuegos como herramienta educativa se basa en una combinaci&oacute;n de clases presenciales interactivas y el uso del aula virtual. Durante las sesiones presenciales, se fomentar&aacute; la participaci&oacute;n activa de los estudiantes a trav&eacute;s de demostraciones de videojuegos relevantes, discusiones en grupo y debates.</p>

<p>Por otro lado, el aula virtual servir&aacute; como una plataforma complementaria donde los estudiantes podr&aacute;n acceder a recursos multimedia, como videos y presentaciones interactivas, para reforzar los contenidos presentados en clase. Adem&aacute;s, se proporcionar&aacute;n lecturas adicionales, enlaces a juegos educativos relevantes y actividades pr&aacute;cticas para que los estudiantes puedan profundizar en los temas tratados.</p>

<p>El equipo docente a cargo del dictado de los cursos est&aacute; integrado por Marcos Delgado y Ana Rosa Cavagnero.</p>

<p>Marcos Delgado es programador, cofundador y l&iacute;der de operaciones en Pilgrims, se define como un emprendedor apasionado por los videojuegos y la tecnolog&iacute;a con m&aacute;s de 10 a&ntilde;os de experiencia en la industria del videojuego adem&aacute;s de una nutrida experiencia en la industria del software y se desempe&ntilde;a como docente de la C&aacute;tedra &quot;Gesti&oacute;n de Proyectos de Videojuegos&quot; en el Colegio Universitario IES y es miembro de la comisi&oacute;n directiva de la Asociaci&oacute;n de Desarrolladores de Videojuegos Argentinos.</p>

<p>Por su parte, Ana Rosa Cavagnero se desempe&ntilde;a como especialista en la ense&ntilde;anza de las Ciencias Sociales y licenciada en Ciencias de la Educaci&oacute;n. Adem&aacute;s, es profesora de Tercer Ciclo y Educaci&oacute;n Polimodal en Historia en el Instituto del Rosario de Villa Mar&iacute;a, investigadora en diversos proyectos y programas en la UNVM y Becaria doctoral de Conicet.</p>

<p>En la actualidad, los videojuegos han adquirido una gran popularidad y tienen un impacto significativo en la sociedad. Esto brinda una oportunidad &uacute;nica para aprovechar su potencial en el &aacute;mbito educativo. Al incorporar los videojuegos en la pr&aacute;ctica educativa, podemos aprovechar el inter&eacute;s y la motivaci&oacute;n de los estudiantes, promoviendo experiencias de aprendizaje significativas.</p>

<p>Los videojuegos ofrecen experiencias inmersivas e interactivas que permiten a los estudiantes explorar conceptos, resolver problemas y tomar decisiones en un entorno virtual. Estas caracter&iacute;sticas proporcionan un enfoque pr&aacute;ctico de aprendizaje experimental, donde los estudiantes pueden participar de manera activa y comprometida. Al sumergirse en los videojuegos, los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar habilidades de pensamiento cr&iacute;tico, elaborar estrategias y resolver problemas complejos. Este tipo de aprendizaje interactivo y basado en la experiencia contribuye a una comprensi&oacute;n m&aacute;s profunda y una mejor retenci&oacute;n de conocimientos.</p>
