<p style="text-align:justify">El acto comenzar&aacute; a las 19 y contar&aacute; con la presencia del decano, ingeniero Alberto Toloza; la vicedecana, Ingeniera Claudia Verino, junto al equipo de gesti&oacute;n, directores de departamentos y de &aacute;reas de la casa de altos estudios, estudiantes y representantes de los diferentes claustros de la comunidad educativa.</p>

<p style="text-align:justify">Cabe destacar que son m&aacute;s de 800 j&oacute;venes de San Francisco, la regi&oacute;n y el pa&iacute;s quienes se inscribieron en los Seminarios universitarios extensivos e intensivos realizados entre fines del a&ntilde;o pasado y comienzos de 2023, con el objetivo de empezar a transitar su vida universitaria en la UTN.</p>

<p style="text-align:justify">Ese grupo de aspirantes a ingresar provino en su mayor&iacute;a de la provincia de C&oacute;rdoba (83%) y de Santa Fe (16%), aunque tambi&eacute;n se inscribieron al Seminario Universitario 2023 estudiantes de Jujuy, Chaco, Santiago del Estero, Formosa, Neuqu&eacute;n y Buenos Aires.</p>

<p style="text-align:justify">Asimismo, el 57 % de estos aspirantes provino de San Francisco, seguida por las ciudades de Frontera, Arroyito y Morteros, y luego, las localidades de Porte&ntilde;a, Devoto, Brinkmann, Freyre, San Jorge y Josefina.</p>

<p style="text-align:justify">Del total de aspirantes, el 36 % son mujeres. Y entre las carreras de grado, las m&aacute;s elegidas son Ingenier&iacute;a en Sistemas de Informaci&oacute;n, Ingenier&iacute;a Qu&iacute;mica y la Licenciatura en Administraci&oacute;n Rural, seguidas por Ingenier&iacute;a Industrial, Ingenier&iacute;a Electromec&aacute;nica e Ingenier&iacute;a Electr&oacute;nica.</p>

<p style="text-align:justify">Toloza destac&oacute; la importancia de seguir consolidando el crecimiento de las carreras tecnol&oacute;gicas como un engranaje clave en el mecanismo del progreso de nuestras comunidades. &quot;Gracias al trabajo y el esfuerzo de las personas que todos los d&iacute;as cumplen aqu&iacute; su tarea con la convicci&oacute;n de que la educaci&oacute;n p&uacute;blica abre puertas a innumerables oportunidades de desarrollo, nuestra Facultad Regional est&aacute; preparada para recibir a los estudiantes que comenzar&aacute;n este a&ntilde;o su vida universitaria en nuestras aulas, y a aquellos que ya la iniciaron a&ntilde;os atr&aacute;s y ya son parte activa de esta gran familia de la UTN&quot;, dijo el decano.</p>

<p style="text-align:justify">Y agreg&oacute;: &quot;Nuestra gesti&oacute;n comenzar&aacute; a transitar el camino a los 10 a&ntilde;os de trabajo continuo, donde hemos crecido no solo en la cantidad de j&oacute;venes que ingresan a la vida universitaria, sino tambi&eacute;n en lo referido al perfeccionamiento de nuestros docentes, al profesionalismo del claustro nodocente, al trabajo en materia de investigaci&oacute;n, y al rol que como Universidad p&uacute;blica debemos cumplir hacia la sociedad. Es una gran satisfacci&oacute;n para quienes somos parte de la comunidad educativa de UTN, poder darles la bienvenida un a&ntilde;o m&aacute;s a aquellos estudiantes que iniciar&aacute;n un nuevo ciclo lectivo&quot;.</p>

<p style="text-align:justify">Por su parte, el secretario acad&eacute;mico, ingeniero Juan Calloni, explic&oacute;: &quot;Ten&iacute;amos una curva de crecimiento en el n&uacute;mero de estudiantes que deciden estudiar una carrera en nuestra UTN de entre el 5 y el 7 % anual, y en los &uacute;ltimos a&ntilde;os, ese porcentaje es del entre el 7 y 10 % de crecimiento. Desde que comenzamos nuestra gesti&oacute;n en 2014, la cantidad de ingresantes a nuestras carreras de grado pr&aacute;cticamente se duplic&oacute;, y la cantidad de aspirantes a ingresar es mucho m&aacute;s del doble que lo que registr&aacute;bamos en 2014. Eso hace que tengamos muchos m&aacute;s estudiantes en los pasillos de la Facultad, en las aulas de primer a&ntilde;o, hay otro movimiento&quot;.</p>

<p style="text-align:justify">&quot;Este a&ntilde;o por primera vez se hizo al comienzo del seminario intensivo una evaluaci&oacute;n de nivelaci&oacute;n, para conocer la situaci&oacute;n en que se encuentran los aspirantes a ingresar a nuestras carreras, nos ayud&oacute; a entender c&oacute;mo est&aacute; la cohorte, y c&oacute;mo planificar los pasos a seguir. Cada cohorte es diferente a las dem&aacute;s, los profesores siempre hacen hincapi&eacute; en esto, cada grupo es diferente, y esta evaluaci&oacute;n nos ayud&oacute; a conocer las caracter&iacute;sticas que presentan este a&ntilde;o, as&iacute; que seguramente es una actividad que vamos a estar repitiendo en los pr&oacute;ximos Seminarios&quot;, se&ntilde;al&oacute; Calloni.</p>

<p style="text-align:justify">La directora acad&eacute;mica de la facultad, t&eacute;cnica Anal&iacute;a Armando, se refiri&oacute; a los porcentajes relacionados a la procedencia de los estudiantes, y destac&oacute; que &quot;suelen tener variaciones cada a&ntilde;o. Antes pod&iacute;amos hablar de una cantidad similar entre aquellas personas que residen en nuestra ciudad y las que vienen de otras localidad de la regi&oacute;n, con un 50 % para cada uno, pero este a&ntilde;o hay un 60 % de ingresantes que son de San Francisco, y el resto, de la regi&oacute;n. Esto va variando a&ntilde;o a a&ntilde;o, hay ocasiones en las que vienen m&aacute;s estudiantes de otras localidades, pero ese porcentaje siempre se mantiene entre el 40, 45 o 50 %. Y de eso, un 80 % son de C&oacute;rdoba y aproximadamente un 20 % son de Santa Fe, sum&aacute;ndose adem&aacute;s estudiantes que vienen de otros puntos del pa&iacute;s&quot;.</p>
